南京讯 近年来，一公司以多元载体推动党员教育从“被动参训”向“主动求学”转变，打造自学、领学、互学、研学“四个课堂”立体化党员教育体系，不断提高党员教育管理水平。
　　以“自学课堂”固本培元。公司将自主学习作为党员教育、企业文化培育的基础性工程，坚持常态化、长效化推进党员自我提升、素养淬炼。紧扣正确政绩观学习教育等重点工作，通过党委办公会等形式定期发布基层党建业务提醒清单，为下一阶段党员教育工作指明“航向”。针对各项目部施工任务繁重、集中学习统筹难的行业痛点，全面推行“碎片化自学、常态化提质”学习模式。
　　以“领学课堂”示范引领。为破解党员教育同质化、形式化问题，充分发挥先进典型引领作用，公司按季度下发基层党组织党员教育培训工作提示，创新构建“党员领学、全员共进”的学习机制，打破以往单一授课的传统模式。
　　以“互学课堂”凝心聚力。坚持以研讨促思考、以交流促提升，将专题研讨作为深化理论学习、厚植实干文化的重要载体。各基层党支部紧扣政绩观教育、作风建设、安全生产、提质增效、党建生产融合等重点工作，常态化开展专题座谈、思想研讨、经验交流活动。
　　以“研学课堂”知行践悟。公司坚持理论研学与实地践学深度融合，让党员教育走出课堂、扎根一线、融入实践，厚植中铁人坚守初心、勇担使命的企业文化。 （张欣欣）